NOS FORMATIONS – Mis à jour le 17/10/2019

LE PROGRAMME 2019

Télécharger le calendrier des formations 2019

Télécharger le bulletin d’inscription 2019

Thèmes abordés : Connaissance de la non-violence, Connaissance de soi, Les conflits, Organisation, Communication, Éducation

A noter que le Centre de ressources sur la non-violence est référencé sur la base de données Datadock, mutualisée entre OPCA, en tant qu’organisme de formation répondant aux critères de qualités requis.

En cliquant sur chaque intitulé de formation, vous pouvez télécharger la fiche correspondante.

Il est demandé aux particuliers d’être adhérents au Centre de ressources sur  la-non-violence pour participer aux formations programmées et à jour de leur cotisation.

Adhérer à l’association vous permet d’accéder à toutes ces formations, mais aussi de bénéficier gratuitement de la formation « Découverte de la non-violence » pour votre première adhésion !

Les descriptifs de chaque formation sont disponibles dans le tableau ci-dessous en cliquant sur l’intitulé de la formation pour obtenir la fiche de formation correspondante.

Toutes ces formations peuvent être organisées « sur site » à la demande.

ATTENTION, nous vous invitons à vous inscrire au plus tôt car :
- la plupart des formations sont généralement complètes 15 jours avant (les groupes varient de 8 à 15 participants)

- les formations en communication relationnelle 1, 2 et 3, très demandées, se remplissent rapidement
- faute d’un minimum d’inscrits 15 jours avant, nous reportons les formations, alors que des inscriptions nous parviennent parfois encore jusqu’à 2 jours avant.

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LE PROGRAMME 2020

Télécharger le calendrier des formations 2020

Télécharger le bulletin d’inscription 2020

Télécharger le bulletin d’adhésion 2020

• La non-violence
  Elle nous invite à changer notre regard sur la violence, à rechercher des attitudes positives dans le conflit et à agir collectivement pour lutter contre les injustices. Cette journée de découverte est ouverte à tout public. Elle proposera des repères clairs pour comprendre la notion de non-violence dans toute ses dimensions afin de susciter et d’accompagner une démarche de réflexion et de formation, tant sur le plan personnel que collectif.

• Comprendre et se positionner en situation de conflit :
  Nous vous invitons, au cours de ces journées, à explorer une démarche de gestion positive des conflits. Pour trouver des solutions satisfaisantes dans un conflit, nous vous proposons de découvrir des éléments théoriques et pratiques au travers de situations du quotidien.

FORMATIONS A THEME :

• Autorité éducative et non-violence :
  Entre l’autoritarisme, qui mène à la soumission et à la révolte, et la permissivité qui mène au laxisme et à la perte de repères, il existe une troisième voie : une autorité éducative qui favorise le développement de la personne en prenant en compte les ressources et les difficultés de l’individu, dans le  respect de soi et de l’autre.
  Savoir s’affirmer sans agresser, écouter l’autre et coopérer n’est pas inné, mais s’apprend. Cette formation permettra de mieux connaître les enjeux de l’autorité dans la société actuelle, de connaître et de mettre en place les outils qui favorisent une autorité éducative pour qui souhaite instaurer des relations de qualité.

• L’écoute comme compétence relationnelle, méthode « ESPERE » : En partenariat avec l’association « Le Chemin des possibles »
  La méthode ESPERE est une approche d’ordre pédagogique fondée sur l’œuvre du psychosociologue et écrivain Jacques Salomé.
  Elle a pour objectif le développement de la communication entre les personnes dans le but d’améliorer la qualité des relations et de permettre à chacun de se responsabiliser.
  Cette méthode, visant à mettre en pratique des concepts et des règles d’hygiène relationnelle, propose un véritable outil de communication applicable au quotidien et accessible à tous.

• Développer la coopération par le jeu : Ouvert aux professionnels de l’animation et de l’éducation.
  Les jeux coopératifs sont un outil privilégié pour mieux vivre ensemble, favoriser un climat de confiance, développer la participation, prévenir les violences : les joueurs doivent s’entraider pour parvenir à un but commun. Ils gagnent ou perdent tous ensemble.
  Délivrés de la tension liée à la peur de perdre, dans le plaisir de jouer avec et non contre les autres, ils explorent d’autres manières de « faire ensemble » : s’exprimer, argumenter, écouter, respecter l’avis de chacun, reconnaître et apprécier les compétences et la personnalité de chacun, prendre des décisions d’un commun accord…
  Ces deux jours nous ouvriront à une autre manière d’être dans l’animation auprès des enfants et des jeunes.

• L’estime de soi : L’estime de soi, c’est s’accepter inconditionnellement en tant qu’être humain, tel que l’on est, avec nos capacités et nos limites. C’est reconnaître sa valeur, son importance et son droit de vivre pleinement. Ensemble, nous explorerons notre propre estime de soi à l’aide de la présence des autres.

• S’organiser en équipe pour agir : que ce soit au travail, dans les associations, dans les collectivités, il est essentiel qu’à côté de la recherche de production, l’équipe soit respectueuse de chacun de ses membres, quelque soit son statut, sa fonction. Cela nécessite organisation et clarification des fonctionnements internes.
  
• A la rencontre de nos différences culturelles: Les rencontres interculturelles peuvent être source de choc émotionnel, d’incompréhension, de conflit, de discrimination, de racisme, d’exclusion et de violence. Elles peuvent aussi être une grande richesse pour la connaissance de soi, celle de l’autre et dans l’ouverture sur le monde. La différence culturelle est dans ma propre famille (conjoint, parent, grand?parent d’origine géographique et/ou de milieu social différent), dans mon quartier (voisinage), au travail (pratiques, formations), entre ruraux et urbains, entre femmes et hommes, etc.

• Aider l’enfant à gérer ses émotions, se concentrer et mémoriser: Cette formation permettra d’acquérir des techniques de respiration, de visualisation et de concentration visuelle à transmettre aux jeunes. Ces outils et ces techniques sont simples et facilement utilisables pour apprendre aux jeunes à se détendre, se calmer, mieux se concentrer, et mieux mémoriser lorsque les crispations, les émotions, les empêchent d’être attentifs et concentrés. Ils sont tirés du Chindaï, art martial non-violent, outil de communication et d’éducation à la non-violence*. Ces techniques utilisent aussi comme support les contes et  la lecture d’images.