Le non que la non-violence oppose à la violence
est un non de résistance.
La non-violence est certes abstention,
mais cette abstention exige elle-même l'action.

Jean-Marie Muller

    

 Education à la non-violence 
 

 

 

 

Bien s'entendre... pour apprendre : Réduire les conflits et accroître la coopération

Lee CANTER, Katia PETERSEN, Ed Chenelière, 2003, 182 p.
 

Cet ouvrage propose une centaine d'activités et de trucs pratiques pour réduire la violence et favoriser la coopération dans les groupes d'enfants (4-12 ans). Les thématiques abordées sont variées (entraide et solidarité, développement des habiletés sociales, organisation d'un conseil, travail en coopération, résolution de conflits, réactions aux actes d'intimidation, développement de l'estime de soi, etc.).

Dans chacun des huit chapitres sont présentés des théories, des concepts, des suggestions et des stratégies pratiques, très utiles non seulement à l'enseignant-e, mais aussi à l'animateur et l'animatrice ou encore aux parents. Chacune des activités comprend des informations liées aux interventions à privilégier, la description et le déroulement de l'activité, une ou plusieurs pistes de réinvestissement, des activités à faire à la maison, des feuilles reproductibles pour l'enseignant-e et pour l'élève. Simples et pratiques, les activités ne requièrent pas d'intervenant spécialisé

 

Disponible à l'espace pédagogique du Centre de ressources sur la non-violence de Midi-Pyrénées.